参考
3 至 7 岁发展里程碑。
各年龄段在语言、动作和与人相处方面通常的发展。
一般参考，不是检查清单，也不是评估。 每个孩子都有自己的发展节奏，某一项暂时还没做到，本身说明不了什么。如果某种状况已经让你担心了一段时间，请和孩子的老师或医生谈谈——如果是阅读、书写或拼写方面， 评估 能给你更清楚的认识。
3 至 4 岁
语言与沟通
- 能说简短的句子，陌生人大多能听懂。
- 会问“为什么？”“那是什么？”这类简单问题。
- 能听从两步指示（“把球捡起来拿过来”）。
动作技能
- 会跑、会爬，能踩三轮车。
- 能握蜡笔，画出圆形等简单形状。
- 能搭起一座小积木塔。
社交与情绪
- 会在其他孩子旁边玩，并开始加入共同游戏。
- 表现出更丰富的情绪，并开始说出一些感受。
- 在一些安抚下，能与家长短暂分开。
4 至 5 岁
语言与沟通
- 能讲简单的故事，描述最近发生的事。
- 使用更长、语法更完整的句子。
- 能理解并听从三步指示。
动作技能
- 会单脚跳、蹦跳，大多数时候能接住弹起的球。
- 能画出可辨认的形状，比如有几个身体部位的人。
- 开始能较有控制地使用剪刀。
社交与情绪
- 能与其他孩子合作玩耍，包括轮流。
- 在简单游戏中表现出对规则的意识。
- 更多地用语言而不是行动表达需要和挫折。
5 至 6 岁
语言与沟通
- 说话清楚，不熟悉的人也能听懂。
- 开始认得熟悉的字母，可能会尝试写自己的名字。
- 能按正确顺序复述一个短故事。
动作技能
- 能单脚跳，并短暂保持平衡。
- 能照着画简单形状，开始写出字母。
- 会用餐具，穿衣服只需少许帮助。
社交与情绪
- 在游戏中关心公平和规则。
- 有自己偏好的朋友，喜欢团体游戏。
- 能处理大多数日常挫折，而不出现强烈的情绪反应。
6 至 7 岁
语言与沟通
- 能读简单的句子，喜欢听人读故事。
- 用更复杂的句子解释想法或提出问题。
- 能就一个话题进行简短的一来一往对话。
动作技能
- 写字母和短单词时，字形大致一致。
- 在跑步游戏和简单运动中有良好的平衡和协调。
- 经过练习，能自己扣纽扣、拉拉链、系鞋带。
社交与情绪
- 理解并遵守类似课堂的常规和规则。
- 开始与同龄人比较，并可能因此变得敏感。
- 能把分歧说出来讨论，而不只是情绪化地反应。