唯一的原则
在水中感到安全，比速度或完美的技术更重要。
适合谁
每一位学员——尤其是需要更多时间的那一位。
儿童、青少年和成人：第一次下水的、受过惊吓后重新回到水里的，以及从来没学过的。课程会根据每位学员的自信程度、沟通方式和现有能力调整，所以一个紧张的七岁孩子和一位从没学过游泳的成人，会从不同的地方、以不同的速度开始，但得到同样的耐心。
这是专长，不是附注
教有额外需要的学员，是我们练得最多的一部分。
很多泳池愿意收下有额外需要的孩子，然后用教其他人的方式教他。问题通常就出在这里。这些课程是反过来安排的：默认一对一，拆成更小的步骤，用示范而不只是讲解，并且按节奏进行，没有人会在准备好之前被推往下一步。
自闭症，涵盖各种支持程度
包括不使用口语的学员，以及那些在学游泳之前，噪音、回声、水花或脸上的水才是真正障碍的学员。每周的流程保持一致，因为可预期正是让泳池先变得可以忍受、然后才变得有趣的关键。
唐氏综合症
漂浮、身体姿势、呼吸这些基础，会得到它们真正需要的时间，而不是课程表允许的时间；不会为了跟上进度而跳过任何一步。
ADHD
步骤简短、界线清楚，整堂课不会要求学员一边记住一长串口头指令、一边还要保持浮在水面上。
全面发展迟缓
进步是和这位学员自己的起点比较，而不是和年龄表比较。一个稳稳掌握的小步，比一个下周还得重教的大步更有价值。
这不是一份检查清单，我们也不按标签教学。如果您孩子的情况没有列在这里，请直接问我们——如果我们不是适合他的人，我们会明说，而不是先把课收下来。
我们练习什么
先打基础，准备好了再学泳姿。
从哪里开始，取决于学员已经能安全做到什么。在水让人感到安全之前，不会急着教泳姿。
水中自信
- 安全地下水和上岸
- 换气
- 漂浮
身体与动作
- 身体姿势
- 踢水
- 协调
游泳
- 基础稳固后，循序渐进学习泳姿
怎样上课
和我们教阅读一样的耐心。
更小的步骤
把指示拆开，让学员每次只专注于一件做得到的事。
示范，而不只是口头说明
技能通过视觉示范，并在可预期的流程中练习，适合难以单靠口头指示记住内容的学习者。
按节奏来，绝不强迫
我们鼓励学员，但绝不羞辱或逼他们克服恐惧。进度会仔细安排，因为一堂让人害怕的课，比一堂进度慢的课更会让紧张的学员退步。
安全与适合性
我们认真对待每一位学员的水上安全。
所以在安排课程之前，每个人都要先经过适合性评估。
联系我们
告诉我们学员的情况：年龄、下水经验，以及任何有助于我们了解他如何学习的信息。
适合性评估
在提供名额之前，我们会了解学员的需要和安全要求。从哪里开始，取决于他已经能安全做到什么。
确认安排
课程安排也取决于场地规定和教练的时间，所以细节会在任何预约之前与你确认。
开始上课
从水中自信开始，按学员自己的节奏进行。
常见问题
关于融合游泳。
这是游泳治疗吗？
不是。这是游泳课，以神经多样性学习者和紧张的学员常常需要的耐心和结构来教。我们不提供水疗，也不对游泳作任何健康或医疗方面的声明。
你们教自闭症、唐氏综合症或 ADHD 的孩子吗？
教——有额外需要的学员占我们学员中很大一部分。各种支持程度的自闭症学员，唐氏综合症、ADHD 或全面发展迟缓的孩子，以及那些情况没有一个清楚标签的学员。课程默认一对一，这正是让它可行的原因。联系我们时请说说这位学员的情况，我们会诚实告诉您我们是否合适。
我的孩子没有额外需要，这些课程还适合我们吗？
适合。我们很多学员就只是正在学游泳的孩子或成人，或者是希望遇到一位不赶进度的教练的紧张学员。这份耐心是为最需要它的学员建立的，结果对所有人都合适。
我的孩子怕水，你们能帮忙吗？
通常可以——这正是这些课程的节奏所针对的学员。我们不会逼任何人克服恐惧。先在水中感到安全，游泳自然会跟上。
你们也教成人吗？
教。课程面向儿童、青少年和成人，并会根据每位学员的自信程度和现有能力调整。
孩子必须参加 True Dream 的阅读课程吗？
不必。融合游泳与我们的读写障碍干预课程是分开的，任何人都可以单独询问。
在哪里上课？每堂多久？
课程为一对一，每堂 45 分钟；小组课程视个别情况考虑。场地和时间取决于学员的需要、场地规定和教练的时间，所以我们会在适合性评估之后、任何预约之前与你确认。
从这里开始
告诉我们学员的情况。
年龄、下水经验，以及任何有助于我们了解他如何学习的信息。我们会就适合性、场地和时间回复你。