以 Orton-Gillingham 为基础的结构化读写干预
已获认证
True Dream 为什么存在
聪明、努力的孩子，只是从来没有人教过他们阅读是怎么一回事。
Kevin 于 2017 年在 Lighthouse Academy 开始从事特殊教育，在那里任教五年。正是在那里，这个中心所依据的现象变得无法忽视：孩子们聪明、愿意学、也很努力，却仍然读不好——因为从来没有人教过他们阅读究竟是怎样运作的。
离开 Lighthouse 后，他独立执业，以一对一的方式支持孩子和家庭，并接受了以 Orton-Gillingham 为基础的结构化读写培训——这种明确、循序渐进的阅读教学方法，正是他今天工作的根基。
2025 年 10 月，他在新山创办 True Dream，把这项工作集中在一个地方好好地做：经过匹配的小组、一对一和居家支持，以及在安排任何课程之前先进行的评估。2026 年 2 月，他开始在新加坡 DAS Academy 修读特定学习障碍文凭课程。
一路走来
从课室到 True Dream。
- 2017
投身特殊教育
加入 Lighthouse Academy，任教五年。
- 2022
独立执业
以自由执业者身份直接与孩子和家庭合作。
- 2025 年 10 月
创办 True Dream
在新山成立 True Dream Coaching & Consultancy。
- 2026 年 2 月
专科文凭
开始在新加坡 DAS Academy 修读特定学习障碍文凭课程。
专业培训
资历，如实说明。
已完成的标明已完成，仍在修读的也如实说明。家长有权知道其中的区别。
特定学习障碍文凭
DAS Academy，新加坡
2026 年 2 月开始
Kevin 的教学方式
三件不会改变的事。
有结构，顺序清晰
明确地、按顺序教阅读，孩子永远不会被要求运用还没学过的东西。
有目的的游戏，可预期的流程
课堂温暖而活跃，但结构始终不变。知道接下来会发生什么的孩子，会把力气用在阅读上。
建立在关系之上的鼓励
目标是让孩子能自我调节、参与其中并有信心地练习——而这取决于他足够信任这位大人，敢在他面前犯错。
完整的教学方法，以及为什么多练习阅读并不等于被教会阅读，请看 我们如何教阅读。
使命
“帮助特殊需求儿童自信、独立、快乐地生活。”
愿景
“成为赋能与启发的中心，培养孩子成长为自信、独立的人。”
从这里开始
如果孩子的阅读让你一直放心不下，和我们聊聊。
咨询不收费，报名也不代表必须参加任何课程。