Intervensi literasi berstruktur berasaskan Orton-Gillingham
Bertauliah
Insan di sebalik True Dream
Kevin Sheng
Pengarah, True Dream Coaching & Consultancy
Kevin berkecimpung dalam pendidikan keperluan khas sejak 2017. Beliau bertauliah dalam intervensi literasi berstruktur berasaskan Orton-Gillingham, dan mengasaskan True Dream di Johor Bahru pada Oktober 2025.
Mengapa True Dream wujud
Kanak-kanak yang pintar dan berusaha keras, tetapi tidak pernah ditunjukkan bagaimana membaca berfungsi.
Kevin mula berkhidmat dalam pendidikan keperluan khas pada 2017 di Lighthouse Academy, tempat beliau mengajar selama lima tahun. Di situlah corak yang menjadi asas pusat ini tidak dapat diabaikan lagi: kanak-kanak yang pintar, bersemangat dan berusaha keras, tetapi masih tidak dapat membaca — kerana tiada siapa pernah mengajar mereka bagaimana membaca sebenarnya berfungsi.
Selepas Lighthouse, beliau bekerja secara bebas, menyokong kanak-kanak dan keluarga secara seorang-seorang, dan menjalani latihan literasi berstruktur berasaskan Orton-Gillingham — cara mengajar membaca yang eksplisit dan berurutan yang menjadi asas kerjanya hari ini.
Pada Oktober 2025, beliau mengasaskan True Dream di Johor Bahru, untuk menjalankan kerja itu dengan sepenuhnya dan di satu tempat: kumpulan kecil yang dipadankan, sokongan individu dan di rumah, serta penilaian sebelum sebarang penempatan. Pada Februari 2026, beliau memulakan Diploma dalam Kesukaran Pembelajaran Spesifik di DAS Academy, Singapura.
Perjalanan ke sini
Dari bilik darjah ke True Dream.
- 2017
Bermula dalam pendidikan keperluan khas
Menyertai Lighthouse Academy, tempat beliau mengajar selama lima tahun.
- 2022
Amalan bebas
Bekerja secara langsung dengan kanak-kanak dan keluarga sebagai pengamal bebas.
- Okt 2025
Mengasaskan True Dream
Membuka True Dream Coaching & Consultancy di Johor Bahru.
- Feb 2026
Diploma pakar
Memulakan Diploma dalam Kesukaran Pembelajaran Spesifik di DAS Academy, Singapura.
Latihan
Kelayakan, dinyatakan dengan tepat.
Yang sudah selesai ditanda selesai, dan yang masih dalam proses dinyatakan begitu. Ibu bapa berhak mengetahui perbezaannya.
Diploma dalam Kesukaran Pembelajaran Spesifik
DAS Academy, Singapura
Bermula Februari 2026
Cara Kevin mengajar
Tiga perkara yang tidak berubah.
Berstruktur, dalam urutan yang jelas
Membaca diajar secara eksplisit dan mengikut urutan, supaya anak tidak pernah diminta menggunakan sesuatu yang belum diberikan kepadanya.
Permainan bertujuan dan rutin yang dapat dijangka
Sesi mesra dan aktif, tetapi susunannya tidak berubah. Anak yang tahu apa yang akan berlaku menggunakan tenaganya untuk membaca.
Galakan yang dibina atas hubungan
Matlamatnya ialah anak yang boleh mengawal diri, mengambil bahagian dan berlatih dengan yakin — yang bergantung pada kepercayaan kepada orang dewasa itu sehingga berani salah di hadapannya.
Kaedah penuh, dan mengapa lebih banyak latihan membaca tidak sama dengannya, ada di halaman cara kami mengajar membaca.
Misi
“Memperkasakan kanak-kanak berkeperluan khas untuk hidup dengan yakin, berdikari dan gembira.”
Visi
“Menjadi pusat pemerkasaan dan inspirasi, yang memupuk kanak-kanak untuk membesar sebagai individu yang yakin dan berdikari.”
Apa yang dilakukan True Dream
Bidang kerja.
Bengkel dan ceramah
Kanak-kanak menghabiskan lebih banyak masa bersama keluarga dan guru kelas berbanding di mana-mana pusat intervensi, jadi Kevin juga bekerja terus dengan ibu bapa dan pendidik.
Bengkel & ceramah →Lumora
Kevin juga membina Lumora, aplikasi pembelajaran berasingan yang boleh digunakan keluarga untuk latihan membaca dan mengeja antara sesi. Ia bukan pengganti intervensi.
Tentang Lumora →
Mulakan di sini
Jika ada sesuatu tentang bacaan anak anda yang merisaukan, bercakaplah dengan kami.
Perbualan ini percuma, dan pendaftaran tidak mengikat anda kepada mana-mana program.